实验教学理念与相关政策

    1、实验教学理念
    上海海洋大学在建立和建设“实验教学中心”的过程中始终坚持 “实验教学为创新型和复合型高素质水产学专业人才培养目标和水产学学科专业建设服务”这一宗旨,坚持“注重培养学生探索精神、科学思维、实践能力和创新能力,使传授知识、培养能力、提高素质协调发展”和“重视实验教学,使理论教学和实验教学统筹协调”的理念,从根本上改变实验教学依附于理论教学的传统观念,充分认识实验教学在学校人才培养和教学工作中的地位。针对“水产学”学科“实践性和应用性强”的特点,构建目标明确、体系完整、层次清晰、模块多样的实验教学体系,从而使本中心的实验教学能够始终顺应我国水产科学发展的需要和方向,体现学科专业发展的内在规律和特点,与时俱进,不断完善和发展。
    我国水产行业在不同历史阶段承担着不同任务,对水产专业人才的培养也提出了不同的要求。中心正是根据人才培养需求的变化,不断完善和发展实验教学体系;特别是当前,在制定和完善新一轮实验教学体系时,我们坚持以《国家中长期科学与技术发展纲要》以及《中长期渔业科技发展规划(2006年-2020年)》中提出的,中国要实现传统渔业向现代渔业的转变,把“水产品健康养殖和疾病防控”作为农业领域的优先主题,明确了水产养殖要从单纯产量型向质量型、环保型的“绿色水产”转化和在海洋生物资源利用方面,提出了“负责任 !E 运Ц呒度瞬排嘌男滦枨螅аЭ频淖ㄒ到ㄉ韬涂纬烫逑档雀母镏敢朔较颉
    为此,我们对中心实验教学体系进行了进一步的梳理,建立了“一个目标、两个手段、四个模块”的全方位、全程化实验教学体系。以“培养学生实践和创新能力,促进学生知识、能力、素质的协调发展”为目标,通过“实验教学软件(实验教学体系改革和实验师资队伍建设)与硬件(实验平台)建设”两个抓手, 和在“学科基础、专业特色、综合训练、科技创新”四大实验教学功能模块的训练,全面培养学生认知、应用和创新方面的能力。学科基础、专业特色模块重点提升学生的认知能力,使学生扎实牢固地掌握学科、专业的基本理论和相关技能,从而为下一阶段对专业知识的综合应用奠定基础。综合训练模块重在应用,主要是指在一二年级已经具备了较扎实的专业基础知识的基础上,对进入三四年级阶段学习的学生进一步培养他们具备综合应用所学的专业知识解决水产养殖、资源增殖保护和渔业捕捞等生产实践中出现的具体问题的能力。而科技创新教学活动的开展旨在培养学生对水产科技的兴趣和发挥他们的创造力,通过为其搭建一个个装备精良的实验平台,使他们能够在开拓、创新的过程中不断激发对水产科技的兴趣,同时也为他们提供一试身手的舞台,锻造他们对科学不断追求不畏艰难的坚强意志品质,更为他们日后走入水产科技研究的殿堂打下扎实的基础。

    2、学校实验教学相关政策
    2001年,学校成立了“实验室改革工作小组”和“教学实验室建设工作领导小组”,负责制定了“上海水产大学实验室建设规划”“上海水产大学实验室管理条例”等,对全校教学实验室建设与规划、实验室管理体制改革、实验技术队伍聘任与培训、实验室科学管理、实验技术成果奖评审等重大问题进行了具体的规范、管理和分类指导。2002年,学校成立“实验室教学指导委员会”、“实验室工作专家委员会”“实验教学示范中心建设工作领导小组”及“实验教学示范中心建设工作小组”,正式成立 “水产科学实验教学中心”。2004年6月,颁布了《实验、实践管理制度文件汇编》,其中包含了“实验教学工作实施细则”、“学生实验及考核暂行规定”、“实验室安全管理规则”、“学生实验守则”、“学校关于校外实践教学基地建设的若干意见”等。同年起,学校每年投入400万元专项经费用于校内各专业实验室的硬件建设,以课程建设形式拨款开展实验与实践课程的教学改革,在上海市级基础上,拨专款用于校级、院级大学生创新实验的推进,同时争取国家级和市级各类实验室建设专项经费。
    本中心亦根据国家和学校的相关制度和政策制定了适合水产科学实验教学特点的系列规章制度,包括:《实验教学中心管理细则》、《教学实验室管理工作规程》、《实验室主任岗位职责》、《实验教师岗位职责》、《实验技术人员岗位职责》、《学生实验守则》、《大学生创新实验细则》、《实验室开放管理规则》《仪器设备和器材管理细则》等一系列规章制度和管理办法,对各级实验教学人员的岗位职责、教学活动的组织、实验室的功能定位、实验室的建设措施、大学生创新实验项目的开展等进行了较为翔实的阐述,从而确保了国家和学校相关政策的落实。
    2002年发起“实验室改革大家谈”主题讨论,在实验室布局、管理体制、资源配置优化、实验教学研究等方面进行了改革。2005年起,学校定期举办“实验室建设、实验教学系列讲座与报告”,在会上交流实验教学与管理经验。2008年5月,上海水产大学正式更名为上海海洋大学,并于同年9月整体搬迁至东海之滨的临港新城。为此,学校不但专题讨论了“新校区实验室建设规划”,在《2008年上海海洋大学党政工作要点》中明确提出了“要加快推进高水平特色大学的建议,进一步完善实验实践教学模式”,提出实验教学要从“硬件和空间”资源扩张为主的外延式发展向实验教学体系改革和人才培养为核心的内涵式发展转变,还在新校区新建了总面积达2149m2的水产动物营养与环境中心,目前正在原校实习基地基础上重新规划设计和改建水产养殖工程中心,届时可为学生提供更好的实验教学条件,从而极大地推动了中心的内涵建设。
    此外,学校还每两年评选一次实验实践教学先进集体与个人,表彰先进和交流经验。组建了一支由35名专职、38名兼职教师组成的实验教学队伍。在政策上对稳定现有实验队伍、培养青年教师、人才引进和吸引高水平教师加入实验队伍方面作出倾斜和扶植。
 

 
 

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