（1）进行实验教学队伍人事制度改革，实验教学队伍与理论教学队伍互通，按需设岗，评聘分开。岗位聘任制度中，体现实验教学研究与科学研究，教学成果与科研成果一视同仁。

（2）由具有高级职称和硕士以上学位者担任管理人员。各专业实验室设立负责人1名和实验技术人员1名，面向校内外公开选拔，全面负责实验室管理、运行和安全，同时聘请2-3名教师担任实验指导。

（3）中心管理人员全部为专职，指导教师和技术人员实行专兼职结合，岗位聘任实行公开招聘、竞争上岗、定期考核。根据中心《主任岗位职责》、《实验教师岗位职责》、《实验技术人员岗位职责》等的规定，对教师进行考核，加强对实验教学队伍的管理。

（4）根据我校《关于加强专业技术人员攻读学历（学位）等管理的通知》等规章，在师资培训经费、工作量安排等各方面创造条件，使实验教学教师有机会进一步深造，从而全面提升实验教学队伍的学历层次。

（5）新上岗的实验教师及技术人员、管理人员必须经过中心组织的集中培训，学习、了解中心的相关政策、文件精神，由中心主任负责，组织对他们岗位职责、专业知识和技能的系统培训。

（6）对新聘教师，实行“一师三证一跟踪”制度。中心指定专人指导，指导教师应具有副教授及以上职务，指导教师结合新教师的自我发展计划和中心的需要，对新教师制定培养计划并负责实施。而指导教师的工作作为其岗位职责的一部分将由中心进行考核。

 （7）鼓励和支持中青年教师参加各类学术会议，提升专业素养；借助国家精品课程培训平台，各实验教学示范中心的交流平台，以及各类实验教学研讨会、培训班等，培养其实验教学技能和管理能力。

（8）鼓励教师积极参与大学生创新活动的指导，并给予计算工作量；对于所指导的项目获得突出成绩的指导教师，在项目结题验收后给予表彰奖励；在聘任考核以及申请重要岗位时，所取得的成果视同级教学成果奖或精品课程第1负责人认定。

（9）承办上海高校国际青年学者论坛水产学科专场论坛，集聚海内外高层次青年人才。

（10）承办校级、主办院级FD培训，组织教师参加各类教育教学研讨培训会议，提高专业教师业务能力。

（11）支持落实高校教师产学研践习计划。

（12）鼓励参加专技职称聘任，提高职业认同感。

（13）组织参加教学创新大赛、教师教学技能大赛、青年教师教学竞赛和课程思政设计展示大赛等，以赛为马，精进教技。

（14）进一步推进青年人才托举计划，助力青年教师成长。

（15）选派青年教师赴联合国粮食及农业组织（FAO）总部工作，为推动农业经济的可持续发展贡献中国智慧。